世界兒童日

1989年11月20日，聯(lián)合國通過了《兒童權利公約》，自此，每年的11月20日被設立為“世界兒童日”。世界兒童日是為兒童設立的節(jié)日，也是充分體現(xiàn)兒童參與、傾聽兒童聲音、關心兒童權利的節(jié)日。

作為父母，我們總是想把最好的給孩子，最好的成長環(huán)境、最好的教育環(huán)境。但是對于孩子們來說，也許需要的不僅僅是這些。從孩子的需求出發(fā)，更好地滿足需求，他們才能更好地學習和成長。那么，如何讓孩子們了解自己的權利，訴說自己的需求，并充分發(fā)揮自己的能力、作用和角色參與到身邊相關的事情中呢？通過兒童之家的主題活動，讓我們一起帶領孩子們了解兒童權利，踐行兒童權利吧！

一、認識兒童權利

首先，兒童主任可以通過繪本向兒童介紹他們擁有的各項權利。例如，他們可以平等的接受教育，無論是男童還是女童；他們可以被確保在安全的環(huán)境中成長，不應該遭到比自己年齡大的人的欺負；他們可以適當玩耍，保持快樂成長；當他們的權利受到侵害的時候，他們可以勇敢地尋求周圍人的幫助。

二、表達兒童權利

在簡單了解兒童權利后，兒童主任可以通過游戲和分享進一步將兒童權利與兒童周邊的生活環(huán)境聯(lián)系起來。

01 前期準備

兒童主任可以提前將材料一“兒童權利公約”和材料二“我的兒童權利卡”打印下來，并將材料一“兒童權利公約”剪裁成一個個單獨的小卡片。

02 選擇思考

發(fā)給每位小朋友一張“我的兒童權利卡”和一套多張的兒童權利公約小卡片。提示每個小朋友在5分鐘內從42項權利里選擇最感興趣、最重要的三項兒童權利，粘貼在自己的兒童權利卡上，并且可以在卡片上寫寫畫畫。

03 深入分享

邀請小朋友們分享自己選擇的三項權利，并說一說自己所理解的這一項權利到底是什么，現(xiàn)在有沒有實現(xiàn)，如果沒有實現(xiàn)的話，我們可以做點什么幫助大家實現(xiàn)這項兒童權利。

材料一 兒童權利公約

材料二 我的兒童權利卡

三、實現(xiàn)兒童權利

在小朋友分享完以后，兒童主任可以帶領孩子們在兒童之家設計一面心愿墻，邀請孩子們把剛剛分享過程中提的具體的、可行的建議和需求寫下來，貼在心愿墻上。例如，“我希望當我說話的時候大家會認真聽”、“我希望放學過馬路的時候可以有大人在旁邊，或者增設一個指示牌確保我們的安全”、“我希望和爸爸媽媽一起過一次生日”等。大家一起關注這些需求和建議，爭取在下一個兒童權利日前，通過大家共同的努力，滿足這些需求，實現(xiàn)這些兒童權利。

從了解到實現(xiàn)，希望兒童主任帶領小朋友們做兒童權利的受益者、實踐者和宣傳者，發(fā)現(xiàn)和改變村居中不利于兒童權利的現(xiàn)象，共同創(chuàng)造一個供兒童快樂成長、健康發(fā)展的兒童友好社區(qū)！